Kurasi Ringkasan

                      Membangun Gerakan Literasi Sekolah (GLS) berperan penting dalam kehidupan masyarakat yang hidup diabad pengetahuan saat ini. Penyelenggaraan Gerakan Literasi Sekolah diperkuat dengan dikeluarkannya Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 tentang Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam penumbuhan budi pekerti murid. Menurut Kemendikbud (2016: 2) Literasi merupakan kemampuan mengakses, memahami dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis dan berbicara. Literasi menjadi sarana peserta didik dalam mengenal, memahami dan menerapkan ilmu yang didapatkan di bangku sekolah. literasi juga terkait dengan kehidupan peserta didik baik di rumah maupun di lingkungan sekitarnya.Kemampuan literasi peserta didik berkaitan erat dengan tuntuntan keterampilan membaca yang berujung pada kemampuan memahami informasi secara analitis, kritis dan reflektif.
Kemampuan literasi siswa SMP yang berada di Kota Mataram masih tergolong rendah. Hal ini dibuktikan dengan Hasil Raport ANBK tahun 2020/2021 jenjang SMP yang masih bernilai merah. Selain dari raport ANBK, kemampuan membaca dilapangan pun masih tergolong rendah. hal ini nampak dari ditemukannya beberapa murid kelas 7 di SMP N 10 Mataram yang belum lancar membaca, masih kesulitan memahami bacaan, kesulitan berkomunikasi dalam Bahasa Indonesia, kesulitan bercerita atau menyampaikan ide dan gagasan serta rendahnya kreativitas dalam menciptakan sebuah karya sederhana. Sebagai seorang guru yang bertanggung jawab dalam pengembangan kemampuan literasi siswa maka saya menginisiasi kegiatan Literasi Harian (Lisari).
Program LISARI atau Literasi Harian merupakan salah satu program yang bertujuan untuk melatih dan mengembangkan kemampuan literasi siswa. Pada program ini, kemampuan membaca, menulis, menyampaikan ide dan gagasan dilatih dan dibiasakan sehingga pada akhirnya siswa mampu membuat karya kreatif. Program LISARI memiliki kegiatan harian, kegiatan mingguan, kegiatan dua mingguan dan kegiatan semester. Sebagai proyek akhir dari kegiatan LISARI adalah terbitnya buku antologi karya siswa. Program LISARI juga memiliki kegiatan yang bervariasi dimulai dari membaca senyap, membaca nyaring, menulis ringkasan cerita, menceritakan kembali cerita (bercerita) dan membuat kreasi majalah dinding secara berkelompok. Kebaharuan inovasi program LISARI terdapat pada pembiasaan literasi yang dilakukan secara klasikal. Kebaharuan ini nampak pada kegiatan yang terintegrasi mulai dari pembiasaan membaca baik read aloud maupun membaca senyap, menulis, mengarang, membuat karya kreatif berupa majalah dinding, pocket book dan poster, menulis quotes motivasi, serta proyek akhir semester dan akhir tahun berupa karya antologi siswa yang dibukukan
Program LISARI mulai dilakukan uji coba sejak Januari 2021 sedangkan penerapannya dimulai sejak Maret 2021 dengan melibatkan seluruh guru yang ada di SMP N 10 Mataram. Selama berjalannya program ini kemampuan membaca dan menulis siswa sudah mengalami peningkatan yang berarti. Pada pelaksanaan program LISARI kami bekerjasama dengan Forum Lingkar Pena untuk pelatihan menulis siswa agar bisa menghasilkan karya. Hasil karya siswa berupa puisi dan cerpen akan dibuatkan buku antologi. Sebagai kelanjutan dari pengembangan program, kami mendafatrkan program LISARI sebagai salah satu program literasi sekolah. Program ini akan diberikan bantuan atau hibah pelatihan dan penguatan literasi siswa dengan membuat Klub Literasi Sekolah. Klub Literasi Sekolah ini akan dibimbing oleh mahasiswa magang dalam naungan SEAMEO Regional Center for Quality Improvement of Teachers and Education Personnel (QITEP) in Language (SEAQIL). Program Klub Literasi Sekolah membuka 5 (lima) kelas dengan partisipan berjumlah 100 siswa yang kemudian akan mendapatkan bimbingan intensif dari SEAQIL.
                    
        

Daftar / Masuk
untuk melihat informasi selengkapnya